A disciplina "As Humanidades como Campo de Conhecimento"

Universidade Federal de Juiz de Fora 

Instituto de Ciências Humanas

Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas

Disciplina: As Humanidades Como Campo de Conhecimento

1 - O Curso:

Este é um curso introdutório sobre o campo das Ciências Humanas, doravante Humanidades. Não é um curso exaustivo, antes é uma porta de entrada para um universo de controvérsias, debates, interpretações e fatos relacionados à presença humana no mundo da cultura humanística e suas leituras. Está concentrado em introduzir temas e debates correntes nesta área, tratados sessão a sessão temática, temas associados a história, filosofia religião, política, sociologia, artes, ciência, comportamento e arte. Este curso pode ser oferecido desta forma porque ele prepara o terreno para o aprofundamento,  introduz temas e tem, por objetivo paralelo, a intenção para despertar o gosto e a vontade de aprofundamento sobre este campo de conhecimento.

Foram escolhidos textos em português para as leituras, particularmente para facilitar. Entretanto, desde já, os estudantes devem saber da importância do acesso a outras línguas, destacadamente para leitura instrumental ainda que não só, como o inglês o espanhol e o francês.

2- O que se exige:

• Presença como indispensável (ainda que pareça óbvio que se escreva, aprendemos rapidamente que o óbvio DEVE ser dito). Ausência de frequência reprova, passando de 25% do total de aulas;
• Leitura - serão indicados textos para leitura. A grande “arma” deste campo de conhecimento é a leitura por qualquer meio, do mais óbvio livro aos hiperlinks da web;
• cumprir tarefas relacionadas às sessões
• participar das aulas e das avaliações
• procurar escrever e expor ideias oralmente e no texto escrito
• ser avaliado
• respeitar ideias dos colegas, debater temas sem tabu, respeitar a liberdade de cátedra do professor em opinar sobre os temas em debate. 

3 - O que não se espera:

• descomprometimento com as aulas, leituras e atividades;
• faltas;
• desculpas de natureza variada;
• reclamações sobre leituras. Se existem, deve-se procurar outro curso e outras áreas (o que também se revelará difícil, pois todas tem suas exigências)

4 - Avaliações - tipo e regras para produção

• Atividades frequentes e individuais a partir das sessões (20% nota) - 4 grandes questões, 5 pontos cada.
• trabalhos a serem realizados em grupos  (50% da nota)  - 2 trabalhos, 25 pontos cada
• avaliação individual final (30% nota)  - ao fim do período letivo - 30 pontos

Nas avaliações as chamadas "atividades frequentes referem-se a 4 grandes questões de pesquisa livre na WEB ou em texto impresso. ATENÇÃO - para a WEB não será aceita cópia de texto diretamente ou a consulta simples ao site da WIKEPEDIA. O texto terá que ser produzido pelo aluno.

Estas atividades podem se respondidas de uma forma mais simples, semelhante a um verbete de dicionário. Mas sempre citando as fontes e em um texto dissertativo. 

1  o que é cultura?  dia 23/05

2  o que é arte?  dia 6/6

3 - o que é religião?

4 - o que é a sociedade?

Dimensão: Em torno de 2 páginas-tamanho máximo aceito no blog.

Espaço 2, fonte times new roman

Entrega: eletrônica. Em mensagem no blog a partir de post aberto pelo professor especificamente para este fim.

Nos trabalhos em grupo, obedecer-se-á a seguinte dinâmica:

Trabalho 1 - leitura e texto sobre o Manifesto "J 'Accuse"de Emile Zola - 

Trabalho 2 - leitura e texto ( a escolher) de Machado de Assis: A "Sereníssima República" ou "Teoria do Medalhão" - 

Os grupos deverão ser de, NO MÁXIMO, 5 pessoas.

Na composição do relatório dos grupos deverá conter Introduçao, o contexto de produção da obra, as ideias centrais, de que maneira eles se relacionam/descrevem/criticam/ defendem posições em relação a vida social e uma conclusão.

Dimensão: não menos que 8, não mais que 20 páginas.

Espaço 2, fonte times new roman, papel A4. 

Entrega: impresso e postado no blog nos comentários, em post aberto pelo professor especificamente para este fim.

A avaliação individual permitirá consulta a textos impressos e seu conteúdo será de uma ou duas questões para dissertação.

O objetivo das avaliações é a produção de texto e demonstração de leitura e compreensão. Assim, os textos devem conter uma introdução (onde se escreve o que conterá o trabalho), desenvolvimento (onde são expressas as ideias dos autores consultados e as do aluno) e uma conclusão (onde se resume o que foi encontrado). 

Entrega - em aula, trabalho em sala.

Produzir um texto significa também, no fim, identificar as fontes - livros, artigos, páginas web. Se, no texto do aluno, existe uma ideia de um autor, sempre mencioná-lo (segundo ...); se quiser citá-lo literalmente não se esqueça das aspas no texto. Na bilbiografia final seguir regras da ABNT. 

ATENÇÃO - a detecção de textos reproduzidos a partir da internet ou outra mídia constitui plágio e fraude. A atividade receberá nota zero e não será dado outro trabalho de substituição. 

5 - Tutoria

A disciplina contará com dois tutores que poderão auxiliar os alunos com os textos e o esclarecimento de várias questões. Eles também auxiliarão na leitura de trabalhos e, em duas oportunidades, realziarão dinâmica específica com os alunos.